置上
在忠孝東路與仁愛路之間靜謐的巷子裡,某個角落,上進努力的一群人相聚,每天與六歲以下的幼童們一起過生活,
在圍牆裡,有粗木條舖設的地板可以活動的地方、大樹、棚子底下可以晒著太陽進行日常生活工作的地方、
24個月大的孩子可以吸收發展的地方、6歲以下的孩子生活的家。
我們是上群蒙特梭利幼兒園

【幼兒群體環境/IC/幼幼教室】
當小孩可以獨立走的很好,便能夠申請進入我們的幼兒群體環境/Infant Community,
矮櫃裡擺設的是孩子們能自己選取的日常生活工作、
手眼協調活動、語言活動、自我表達活動。
哭鬧不是孩子們的常態,
我們提供了有目的的活動,
使得孩子們能夠專注的進行他們自己選擇的活動,
於是乎他們的身體獲得發展,心理人格獲得建立,
心靈獲得滋養。每一天,都是身心靈的沐浴。
從無意識心智進入有意識心智,眼睛不再迷茫,
童真依舊,從此多了一分清明。
【兒童之家/Casa Dei Bambini/混齡班】
2.5至3歲之間,孩子便能進入兒童之家/Casa dei Bambini,顧名思義,是個孩子經過介紹以及適當的練習,能
夠逐漸獨立的地方,從自我照顧、環境照顧、食物準備中,孩子的手眼獲得更深一層次的協調,
並且手指的動作發展也更精緻了。

三歲之前累積的感官訊息,在兒童之家裡通過感官教具的使用,進行配對、分類、排序,
從散亂的星雲狀態,轉化為有序的知識體系,每一樣感官教具,從設計上而言,只要有可能,
在數學上都會是精準的,從感官的層次間接的預備了孩子的身體、大腦在不久的未來,會發現自己有數學的能力。

從最基本的1-10開始認識,數學對於孩子們來說一點也不陌生,
以前做過的帶圓柱體底座、粉紅塔、棕色梯、紅棒等等,早已經對孩子進行了數學的介紹,而今,
只是享受發現數學能力的成果,並且建立更深入的數學能力。有了0-10的基礎,便進入十進位系統的探索,
通過遊戲以及個別工作,玩會了四則運算,中間還練習一下算數字,數數平方、立方,為小學做準備之餘,也增
強了算數能力,加上記憶數學的遊戲,使得效率提高,在六歲之前便能夠預備進入抽象運算數學的道路。

從進入上群的那一刻起,至離開的那一分鐘,語言的學習從未停止
舉凡繪本、詩文、英文單詞、英文閱讀、漢字、注音等的學習,到所有日常生活教具的名稱、
感官教具所包含的語言以及文化延伸的地理、藝術、音樂,孩子們每天都在累積成長,
並且預備六歲之後進入小學能夠發展智能探索的獨立能力。發自於內心快樂的唱歌。

給予孩子們發展階段所需的一切重要協助,是我們一群人的心願,也是我們努力工作的原因。
通過專業的培訓,我們知道如何開始,通過每天跟孩子一起生活、觀察、示範,我們知道如何走下去。


轉角處的上群,剛剛發芽,卻是堅韌的迎著風,跟著孩子們的腳步,一天天的成長。